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Kompetenzorientierte Gespräche mit Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe : 42 Dialogkarten

Hardeland, Hanna, 2019
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
Reservierungen 0Reservieren
Medienart Buch
ISBN 4019172200138
Verfasser Hardeland, Hanna Wikipedia
Verfasser Berger, Marianne Wikipedia
Systematik B-T - B-Team
Schlagworte Schule, Lernen, Jugendliche, Unterricht, (Produktform)Cards, (Produktrabattgruppe)95R03: 3 = Fachbuch, Coaching, Gesprächsführung, (Verlag)4: Beltz, (VLB-WN)9574: Nonbooks, PBS / Pädagogik/Schulpädag, Kompetenzorientierung
Verlag Beltz
Ort Weinheim
Jahr 2019
Umfang 42 Karten
Altersbeschränkung keine
Auflage 1. Auflage
Sprache deutsch
Verfasserangabe Hanna Hardeland, Marianne Berger
Beigaben 1 Begleitheft (11 Seiten)
Illustrationsang Illustrationen
Annotation Angaben aus der Verlagsmeldung



Kompetenzorientierte Gespräche mit Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe : 42 Dialogkarten / von Hanna Hardeland, Marianne Berger-Riesmeier


Wer mit Schüler_innen über ihr Lernen und ihre Kompetenzentwicklung sprechen möchte, braucht eine gemeinsame Gesprächsgrundlage, insbesondere wenn die_der Lernende als Expert_in für sich selbst einbezogen werden soll. Diese Dialogkarten sind Türöffner für einen offenen Austausch: Die Schüler_innen werden zum Nachdenken und zur Selbsteinschätzung ihrer Kompetenzen angeregt. Sie ermöglichen ein produktives Gespräch zwischen Lehrperson und Lerner_innen zu Fragen wie: Was kann die_der Lernende gut? Wo besteht Entwicklungsbedarf?
Die Karten sind den vier Bereichen Personal-, Sozial-, Methoden- und Fachkompetenz zugeordnet, die sich wiederum in Teilkompetenzen aufgliedern, welche Lernende im Sekundarbereich zu entwickeln haben. Auf der Kartenvorderseite sind zwei konträre Äußerungen in Sprechblasen abgebildet, zu denen sich die Lernenden mithilfe einer Farbskala positionieren. Die weiterführenden Fragen und Impulse auf der Rückseite geben den Gesprächsführenden Orientierung für einen kommunikativen Rahmen, der darauf zielt, Ressourcen zu entdecken und ein Gefühl von Machbarkeit zu wecken.
Bemerkung Katalogisat importiert von: Deutsche Nationalbibliothek

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